lunes, 27 de abril de 2015

Idea !!!

En ocasiones por cualquier motivo, no podemos plastificar o incluso fotocopiar los materiales o no nos interesa.  Pues bien yo a veces utilizo la siguiente técnica, en el caso de fichas sueltas las meto en las fundas de plástico y con un rotulador vileda voy haciendo las actividades como rodear, tachar, unir...etc;
En el caso de los libros, utilizo una hoja de plastificar  y separo las dos caras, coloco cada cara en la ficha que quiera trabajar y con un rotulador de pizarra blanca hago la ficha. Fácil, barato y a ellos a veces les gusta más que hacerlo en la ficha fotocopiada.

Pones la hoja de plastificar encima


Con un rotulador para pizarra blanca puedes hacer la actividad.
 

domingo, 26 de abril de 2015

Materiales y juegos

 Sigo descubriendo materiales que no conocía, en este caso  son unas fichas que tratan la resolución de problemas. Son unas secuencias que podemos utilizar en primer lugar para ordenar la historia y luego para dialogar e intentar encontrar la mejor solución a el problema. Se puede trabajar la resolución de conflictos, habilidades sociales....sobre todo en alumno conflictivos.
He buscado referencias en la web , pero he encontrado pocas sobre este material. El material está en una editorial  alemana  Schubi  que tiene abundante material de diferentes áreas educativas, incluida la logopédica.
Os dejo lo que he encontrado en la web.
¿Y ahora qué? Problemas, conflictos - y formas Los niños experimentan situaciones conflictivas cotidianas que aquellos que participan directamente o en calidad de observadores. Para el desarrollo de la acción, hay varias posibilidades. El uso de una selección de tarjetas con dibujos para los niños a desarrollar "su" historia."Problemas" invitan a la reflexión y estimular la discusión.Los niños aprenden que reacciones muy diferentes a la salida exitosa puede ser el resultado de una situación desagradable o incluso mortal. Temas: Juego Peligroso Armado Excluidos Violencia Un secuestro? Accidente!Contenido: 75 fotos de color 9 x 9 cm, con manual. Bueno para: segundo grado, habilidades para la vida.


Y este otro material

martes, 21 de abril de 2015

Materiales aula AL : Juego Lince

Estos días y debido a cambios del aula de audición y lenguaje debido a obras , estoy descubriendo nuevos materiales que no conocía y redescubriendo otros.
Hoy os quería presentar el juego del LINCE, Seguro que la gran mayoría lo conocéis , yo lo había utilizado mi primer año de trabajo y ya llevo casi diez!
Pues me he encontrado  esta versión familiar, un poco más difícil que me encanta. El juego consiste en buscar una, dos o tres de la fichas en el tablero. Gana el que las encuentre primero.
Me gusta mucho porque  son imágenes reales y cotidianas de diferentes campos semánticos.

¿Que se trabaja con este juego?

En principio se trabaja la atención y la discriminación visual . También se trabajan funciones ejecutivas como (memoria, seguir un orden...)

En nuestra clase además de buscar las fichas luego realizamos variantes:

- Trabajamos las formas (buscar cosas redondas, cosas rectangulares...).
- Los colores  (buscar cosas de color rojo, amarillo...)
 - Vocabulario de campos semánticos (buscar alimentos, objetos de la playa, deportes, animales, ropa...)
- Objetos que empiecen por la letra...
- Jugar al veo- veo  (como este tablero es muy grande, lo dividimos en los diferentes quesitos para facilitar esta tarea)
- Inventamos frases con las fichas que hemos encontrado.

Además el juego trae un CD para trabajar el mismo  en el ordenador, pero con un determinado tiempo (yo lo utilizo poco porque da muy poco tiempo y mis niños se frustran porque no encuentran los objetos)

jueves, 16 de abril de 2015

Premios Parabatais

De nuevo he vuelto a recibir un nuevo premio de la mano de una de nuestros queridas bloggers,  Eva Macho  del blog  Mi Mundo de pedagogía terapéutica. Muchas gracias otra vez, no doy crédito!



Las normas del premio son las siguientes:
1. Agradecer y enlazar a las personas que te lo han concedido.
2. Poner la imagen del premio en tu blog.
3.Nominar a 15 compañeros.
4. Compartir este post o informar a los nominados.

Una vez publicadas las normas, mis nominados son:
Hago y comprendo
Logopedia dinámica y divertida
El blog de Súper PT
La psico- goloteca
Siempre comunicando
maestradeal
Blog de los maestros de audición y lenguaje
Audición y Lenguaje
Comunicando
El baul de AL



Premio Dardos

He vuelto a recibir un nuevo premio de la mano de una de nuestros queridas bloggers,  Eva Macho  del blog  Mi Mundo de pedagogía terapéutica. Muchísimas gracias por este premio que no conocía y sobre todo viniendo de tu blog que es un auténtico banco de recursos.







El Premio Dardos es un premio que se concede entre blogueros y que reconoce la creatividad, la dedicación y el esfuerzo de mantener un blog. El propósito de este premio es promover la confraternización entre blogueros, mostrando tu admiración y aprecio a las personas que escriben los blogs que más te gustan.

LAS REGLAS DEL PREMIO SON :

·                     Poner la imagen del premio en el blog
·                     Mencionar y enlazar al blog que nos ha otorgado el premio, agradeciéndole por el mismo
·                     Otorgar el premio a 15 bloggers, avisándoles personalmente de que han sido nominados
·                     Visitar los blogs de los demás nominados para así ampliar nuestro blog-entorno
·                     Responder a las 11 preguntas que te haga la persona que te nominó
·                     Realizar o pedirles que te cuenten 11 cosas sobre ellos a tus nominados.

1. ¿Cuándo empezaste con el blog?
Acaba de hacer 3 años en marzo.

2¿Por qué decidiste hacerte blogger? Quería compartir mis ideas , materiales propias, noticias de Educación especial...etc.


3. ¿Qué nos enseñas en tu blog? Pretendo que sera un lugar donde encontrar ideas y materiales para el aula de audición y lenguaje.


4. ¿Cada cuánto publicas un post? No tengo un ritmo estipulado, hay semanas que hago 3 entradas o 4 , otras solo 1...depende de mi inspiración, de los proyectos que tenga, de materiales que me vaya encontrando así como personas que me aportan nuevas ideas.


5. ¿En qué redes podemos encontrarte? Facebook , Pinterest y muchos materiales los tengo subido en slideshare.


6.¿Por qué elegiste ese nombre para tu blog?Porque muchas veces los alumnos no saben decir muy bien como se llama esta clase, decir logopedia es bastante difícil para muchos de ellos con dificultades de lenguaje, por ello siempre les digo que mi clase es la clase donde se aprende a hablar.  Y hablar, hablamos mucho, doy fe!

7.¿Cuáles son tus blogs favoritos 
 Cada día más , aunque para mi un referente sobre todo cuando comencé el blog fue el blog de los maestros de Audición y lenguaje de Eugenia Romero.

8.¿Cuál es tu lugar favorito del mundo? Me encanta Nueva York
, Londres  y por supuesto Madrid que me tiene enamorada.

9.¿Cuál es tu última canción favorita? 
Sube la adrenalina.

10.¿Cual es tu red social favorita?
Facebook, Instagram.

11.¿Videoblog o blog tradicional?De momento blog tradicional.




Mis nominados son:

Hago y comprendo
Logopedia dinámica y divertida
El blog de Súper PT
La psico- goloteca
Siempre comunicando
maestradeal
Blog de los maestros de audición y lenguaje
Audición y Lenguaje
Comunicando
El baul de AL

miércoles, 15 de abril de 2015

Cuentos despistados

Durante estas vacaciones de semana santa, he ido a visitar a una amiga que vive en Alemania y que como muchos españoles se está buscando la vida allí . Pues bien, allí también conocí a varios españoles más , entre ellos uno muy especial, un cuentacuentos.
      Se llama José Paniagua nació en Plasencia y estudió en la universidad de Extremadura y se volcó  en la enseñanza primaria. En la misma completó su formación como cuentacuentos. Ha participado en el "Maratón de los cuentos " en Guadalajara (México) y en el congreso literario infantil de Cáceres. Actualmente trabaja como educador infantil en Bremen.

En su página José Paniagua  podéis encontrar una recopilación de sus relatos de diferente índole, en la sección Cuentos Despistados. Además  y lo más interesante si queremos algún cuento sobre una temática en especial podemos escribirle , para que  deje volar su creatividad y lo elabore.
Os dejo un breve extracto de una de sus creaciones:

"La canción de la serpiente trepadora"

La serpiente trepadora
viaja sin cesar
buscando unos zapatos,
zapatos que comprar.
La serpiente trepadora
para de buscar
pues es un animal
sin pies para calzar.
A la serpiente trepadora
le gusta el carnaval
se disfraza de conejo, toro o chacal.
Se convierte en león, cebra o faisán.
En jirafa o grillo o cualquier otro animal.
http://www.josepaniagua.com/wp-content/uploads/2014/08/Sin-t%C3%ADtulo1-e1407272048968.png


jueves, 9 de abril de 2015

La primavera

Aquí os dejo algunos vídeos que podemos utilizar para trabajar la unidad de la primavera, estos completan la entrada del año pasado.
Los tres primeros libros son de vocabulario de la primavera para niños pequeños, en cada vídeo se repite el vocabulario pero van añadiendo cada vez palabras más difíciles. El cuarto vídeo se centra más en vocabulario de flores y plantas y los últimos vídeos son sobre el crecimiento de las plantas.
Este mes recogeremos flores del jardín para el mural de las plantas y quizás plantemos nuestra propia planta.