Equipo Món Blau

Gracias a las redes sociales, este año he descubierto al Centro Món Blau ,  un gabinete psicopedagógico especializado en la intervención cognitivo- conductual y en el desarrollo de habilidades funcionales. Dirigido a personas con Trastorno Generalizados del desarrollo o Dificultades de comunicación y/o HH.SS y ubicado en Valencia.
En su facebook, van poniendo cada poco imágenes  realmente inspiradoras del gran trabajo que realizan así como recursos, historias sociales que utilizan... A mi personalmente me han dado varias ideas  que me han encantado, así que aquí os dejo algunas imágenes.

Utilizamos los picaportes de la puerta

Anillo antiansiedad

Me encanta esta idea

Aprendo a sentarme bien

Esta historia social muy sencilla la he creado para un niño autista que tiende a estar mal sentado durante las clases en unas posturas inverosímiles. Con esta historia simple y dándole 3 pasos concretos, en cuanto se lo recordamos se sienta correctamente.

Historia social silla from Lucia Roldán Iglesias

Historias Sociales 2

Os dejo otra de las historias o guiones sociales que elaboré para una alumna. En este caso nos sirvió para aprender a jugar a la oca. Espero que os sirva de ayuda!

Jugar a al oca

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HISTORIAS SOCIALES

Vamos a comenzar una serie de entradas con la misma temática, la creación de historias sociales.
 Las historias sociales son pequeños relatos o  cuentos cortos que describen situaciones sociales. Se utilizan sobre todo con alumnos TGD. De manera muy visual se ve cual es la conducta adecuada y que tipo de conversaciones o lenguaje debemos utilizar. 
Se pueden utilizar para anticipar experiencias y saber como hay que comportarse, también como apoyo en el juego simbólico, para trabajar situaciones problemáticas...etc.  Lo ideal es hacer cada historia adaptada al niño y sus circunstancias, aunque en la actualidad, existen en Internet y en el mercado gran cantidad de libros con muchas historias sociales ya hechas.
Aquí os dejo una que elaboré para una alumna, como apoyo visual en el juego simbólico. Le gustaba jugar a que estaba en un restaurante. El apoyo visual le servía como guión de conducta , así como facilitaba su comprensión y expresión verbal.
En aquel tiempo no tenía la gran ayuda del programa Pictoselector de Arasaac, así que están hechas de manera "manual".
¡Espero que os sirva de gran ayuda!

 

Jugar al restaurante

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